Boxes everywhere!

Suddenly, enormous boxes and smaller ones find themselves in our classroom.

What can we do with them? We imagined.

Unimaginable things!

Ένα πιάνο …πολλές ανακαλύψεις!

Η μουσική είναι μία τέχνη που αφορά όλες τις ηλικίες.

Μας βοηθάει να εκφραστούμε, να ηρεμήσουμε, να ταξιδέψουμε.

Να δημιουργήσουμε εικόνες, να συνεργαστούμε και να γνωρίσουμε καινούριες έννοιες.

Συμβολικό παιχνίδι και έκφραση συναισθημάτων!

Πόσο όμορφη, ειλικρινής και απλή είναι η ζωή όταν είσαι μόλις δύο ετών;

Λίγα πανιά, μερικά κουτιά, ένα μωρό και ένας καλός φίλος είναι αρκετά για να χτίσεις το δικό σου συμβολικό παιχνίδι.

Για τους γονείς που «κάνουν προσαρμογή» !

Ξεκινήσαμε….

Κάποιοι γνωριζόμαστε ήδη, η επιστροφή ήταν εύκολη και την περιμέναμε  με ανυπομονησία. Αυτό που θέλαμε να αντικρίσουμε ήταν το πρόσωπο των φίλων μας για να κάνουμε μια μεγάλη αγκαλιά και να αρχίσει το παιχνίδι.

Οι πρώτες ανακαλύψεις μόλις ξεκίνησαν!

Οι ανακαλύψεις στο μεταβρεφικό τμήμα ξεκίνησαν από νωρίς!

Μόλις τρίτη ημέρα που βρισκόμαστε στο σχολείο και τα παιδιά μας εφευρίσκουν  μοναδικά παιχνίδια με υλικά της φύσης και όχι μόνο.

Ένα μικρό… Αντίο!

Ξεκινήσαμε λίγο δύσκολα….

Με αρκετά κλάματα, πολλές αγκαλιές, αρκετό άγχος, αμέτρητα διστακτικά  χαμόγελα.

Εμπόδια με κορδέλες!

Αρκετές  φορές προσπαθούμε να σκεφτούμε παιχνίδια εντυπωσιακά και  περίπλοκα για να κεντρίσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών άλλα παρατηρούμε πως τα παιχνίδια  που τελικά κρατούν αμείωτο το ενδιαφέρον των  παιδιών αποτελούνται  από πολύ απλά υλικά και απλούς κανόνες ή αρκετές φορές δεν έχουν καν κανόνες που πρέπει να ειπωθούν από τους ενήλικες.

Τα ρομπότ μυρίζουν;

Ο μπαμπάς του Άγγελου, που ασχολείται με τα ρομπότ, επισκέφθηκε την τάξη μας και μας βοήθησε να συνθέσουμε το δικό μας ρομπότ.

Το ρομπότ αυτό δεν είναι ένα συνηθισμένο ρομπότ…

Φωτογράφε… βγάλε με μια φωτογραφία!

Τα παιδιά σήμερα μεγαλώνουν πολύ διαφορετικά από ότι μεγαλώναμε εμείς κάποτε. Έχουν πολύ διαφορετικά ερεθίσματα και η τεχνολογία μπαίνει από πολύ μικρή ηλικία στην ζωή τους.

Αυτό επηρεάζει και το παιχνίδι τους θετικά ή αρνητικά … εξαρτάται από ποια πλευρά το βλέπεις!

Οι ουσιαστικοί πειραματισμοί τώρα ξεκινούν...

Μεταβρεφικό τμήμα. ..

Πρόκειται για ένα τμήμα όπου η παρατήρηση και η ευελιξία των παιδαγωγών παίζουν πολύ σημαντικό ρόλο στην σωστή διαμόρφωση του προγράμματος.  Πολλές φορές αισθάνομαι ότι η ουσία δεν βρίσκεται στο πρόγραμμα που οργανώνεται από εμάς . Εμείς απλώς δίνουμε ερεθίσματα και αφορμές για πειραματισμούς.

Δημιουργώντας σχέσεις εμπιστοσύνης...

Και ενώ οι γονείς συνεχίζουν να επισκέπτονται την τάξη μας εγώ αισθάνομαι πως κάθε εβδομάδα έχω και διαφορετικούς συνεργάτες.

Συνεργάτες πολύτιμους. ..

Σημαντικούς.. Ουσιαστικούς. …

Αυτοσχέδιες διαδρομές!

Βρισκόμαστε στην ηλικία των 2,5- 3 ετών και ακόμη εξερευνούμε και εξελίσσουμε την αδρή κινητικότητα. Τα παιδιά είναι αρκετά σίγουρα για τον εαυτό τους και δοκιμάζουν να κάνουν πολύ πιο σύνθετες κινήσεις. Όπως να ισορροπήσουν , να περάσουν από μικρά περάσματα κ.α.

Όταν είμαστε μαζί είναι καλύτερα!

Τον τελευταίο ένα μίση μήνα κάθε εβδομάδα φιλοξενούμε και από έναν άλλο γονιό στην τάξη μας. Τα παιδιά χαίρονται, οι γονείς μας γνωρίζουν καλύτερα και εμείς αισθανόμαστε ότι ερχόμαστε πιο κοντά μεταξύ μας.

Τα ποτήρια δεν είναι μόνο για να πίνουμε νερό!

Το τελευταίο καιρό στην τάξη μας τα παιχνίδια έχουν γίνει λίγο περίεργα… κάποιοι από τους «μεγάλους» θα έλεγαν πως δεν είναι παιχνίδια. Για εμάς όμως σίγουρα είναι τα καλύτερα παιχνίδια καθώς με αυτά μπορούμε να φανταζόμαστε, να δημιουργούμε, να διασκεδάζουμε, να μοιραζόμαστε.

A bottle or an endless play?

Our recycle bin was full of plastic bottles. Milk bottles and detergent bottles. What could we do with these,  I thought?  I decided to add these  in our classroom like loose parts. 

Immediately children’s eye caught them and different games began.

Το αλεύρι δεν κόβεται!

Είμαστε μια ομάδα με έντονες μαγειρικές αναζητήσεις! Η μαγειρική αποτελεί αναπόσπαστο μέρος του εβδομαδιαίου προγράμματός μας. Και είναι μια δραστηριότητα που όλοι την απολαμβάνουν!

Ένα σπίτι... μια αφορμή για εκδρομή!

Οι γονείς της Ηούς ήρθαν στην τάξη και μας παρουσίασαν την αγαπημένη ιστορία της «Τα τρία μικρά λυκάκια». Μας βοήθησαν να ετοιμάσουμε ένα σπίτι από λουλούδια και χαρτόκουτο σαν εκείνο που είχαν τα λυκάκια.

 Θέλουμε να μπούμε μέσα είπε η Ελένη!

Χωράτε?

Οι μικροί μάστοροι!

Αυτή την εβδομάδα ασχολούμαστε με το αγαπημένο βιβλίο της Ηούς «Τα τρία μικρά λυκάκια».

Τι εργαλεία χρησιμοποίησε ο Ρούνι -Ρούνι  το ύπουλο κακό γουρούνι για να ρίξει το σπίτι;

Προσπαθήσαμε να θυμηθούμε την ιστορία και να καταγράψουμε τα εργαλεία.

Και πώς είναι αυτά τα εργαλεία;

Μπορούμε να φτιάξουμε δικά μας;

Role play with a teddy bear!

There are some days you feel that the only thing you have to do is observe and be proud of your team. That feeling I had a few times in the past days in my classroom.

Ποια δασκάλα δεν φοράει το παπούτσι της;

Όποιος πιστεύει πως τα παιδιά δύο με τριών ετών είναι λίγο μικρά και δεν καταλαβαίνουν και τόσα πράγματα είμαι σίγουρη πως το παρακάτω γεγονός θα του αλλάξει την γνώμη!

Οι δικές μας ταυτότητες!

Το καινούριο μας project έχει σαν αφορμή τα αγαπημένα μας βιβλία. Στην τάξη μας λοιπόν, κατέφθασαν πολλά βιβλία. Διάφορα ερωτήματα άρχισαν να προκύπτουν… όπως που θα βάλουμε αυτά τα βιβλία και πως θα ξεχωρίζουμε σε ποιόν ανήκει το καθένα από αυτά;

Once upon a time…

Everyone remembers themselves enjoying a fairytale when he/ she was a child. The majority of children love fairytales. Why don’t we take advantage of this fact to satisfy our pedagogical purpose?

Loose parts experience.

We returned from our christmas vacation and we felt that we needed some changes. Everything changes, we become older and our needs also change.

Που είναι το φλουρί;

Οι χριστουγεννιάτικες διακοπές τελείωσαν, μια καινούρια χρονιά ήρθε και το σχολείο μας άνοιξε και πάλι τις πόρτες του για να υποδεχτεί τους φίλους του. Ο καθένας από εμάς είχε να περιγράψει και μια διαφορετική εμπειρία από τις ημέρες αυτές.

Ποιός κέρδισε το φλουρί στην βασιλόπιτα του σπιτιού; Ήταν μια ερώτηση που ακούστηκε από εμάς…